Geleceğim , Su Ayak İzim eTwinning Projesi Değerlendirme Raporu:

 

eTwinning Ulusal Ağı ile ilişkilendirilerek Su Ayak İzinin ne olduğu,Su ayak izimize dair farkındalığın oluşması amacıyla bu proje oluşturulmuştur.Proje ekibinde 2 kurucu üye ile birlikte toplam 9 ortak görev almıştır.Projeye katılan öğrenciler 14-17 yaş aralığında olup lise düzeyindedir.Projede belirlenen konunun  multisipliner bir yaklaşımla işlenmesine ve müfredatla ilişkilendirilmesine özen gösterilmiştir.Su ayak izimizi azaltmak için bireysel olarak atılacak adımların hayatımıza entegre edilmesi hedeflenmiştir.Ayrıca Su Tüketimi konusunda bugünü bilinçli yaşayarak gelecek nesillere kuraklık problemi taşımamak hedeflerimizden birisidir.

Giriş:

Projemizde  öncelikle Sinan Öğretmenimizin hazırladığı ön test uygulanmıştır.Öğrencilerimizin Su ayak İzi,Suyu kullanırken  yapılan  davranışları analiz edilmiştir.Projemizi temsil etmek amacıyla öğrencilerimiz logolarını web 2 araçlarıyla hazırlamışlardır.Okullar kendi içinde anket yaptıktan sonra  her okul için belirlenen logolarla büyük katılımlı anket düzenlenmiştir. 1573 öğrencinin katılımıyla  8 logo arasından anket sonucu %24,1 oranıyla logomuz belirlenmiştir. Proje ekibimizden Yakup Can Öğretmenimiz ise Su Ayak izi ve Çevre sorunlarına dikkat çekmek için Biyoloji Dersinin 10.sınıf  müfredatının 3.konusundaki Güncel çevre sorunlarının sebeplerini ve olası sonuçlarını değerlendirme kazanımından yararlanmamızı sağlamıştır.Öğrencilerimiz suyun önemini belirten sloganlar bularak her okul kendini temsil edecek ortak  afiş tasarlamıştır. Tasarlanan 7 afişimiz twinspace’de yayınlanmıştır.Öğrencilerimiz Su Ayak izlerini hesaplanmışlardır. Öğrencilerimizle birlikte Mavi sıfır Atık sözü verilmiştir.Burada öğrencilerimizin Birey olarak çevre sorunlarının ortaya çıkmasındaki rolünü sorgulamaları istenmiştir.Handan Özkan ÖZDEMİR öğretmenimizin katkılarıyla Öğrencilerimizle  birlikte 22 Mart  Dünya Su Gününde  İtalya’nın Como Gölüne Online Dalış etkinliğine katıldık.Ayrıca proje ekibi olarak 25 litre Su Belgeseli izleme etkinliğini gerçekleştirdik.Rüveyda AKPINAR  öğretmenimizin katkılarıyla  son günlerde gündem olan  Müsilaj ile ilgili “Deniz Salyası Nedir?Seminerine öğrencilerimizin katılımını sağlayarak  su kirliliğin oluşturacağı zararı açıkça görmelerini sağladık.

Bu kazanımlar doğrultusunda Sinan Çeliker  ve Rabia Çağlayan hocalarımızın katkılarıyla öğrencilerimizin gönderdiği ses kayıtları ile ortak ürünümüz  “2041’den  mesaj var” video  klibi hazırlanmıştır.

Matematik  Öğretmenimiz  Hülya Sezgin  Kadiroğlu  9.sınıf matematik dersinin 3.konusunda yer alan   Farklı problem çözme stratejilerinin uygulanmasını gerektiren oran, orantı kavramlarının kullanıldığı problemler  (örneğin elektrik, su vb. fatura ve ödemeler)   ve aynı zamanda 9.sınıfın 5.konusunda yer alan  Tasarruf bilinci kazandırmak amacıyla ekmek israfı, su israfı gibi konulara ilişkin veriler kullanılır  grafikler yorumlanır kazanımlarından faydalanmamızı sağlamıştır. Hülya Sezgin Kadiroğlu öğretmenimizin katkılarıyla Learningapps te hazırlanan “Kim Milyoner Olmak ister” formatlı “Su Hakkında Ne Biliyorum?bilgi yarışmamızda  ve Kahoot ta hazırlanan Su Quizi oyunumuzda öğrencilerimiz  su  tüketimi ,su faturaları ile ilgili sorular çözmüşlerdir. Bu etkinlikle Su tüketimi ile ilgili bilinçli bir vatandaş olma duygusunu  aşılamaya çalıştık.

Görsel sanatlar Öğretmenimiz  Rüveyda Akpınar  “Hep Birlikte Su Fotoğrafları Çekiyoruz” etkinliğimiz sonucu öğrencilerimizin çektiği fotoğraflardan öğrencileriyle beraber artstepste sanal sergi hazırlayarak  müzelerin ve sanat galerilerinin  toplum üzerindeki  önemini açıklamış.Ve öğrencilerin  Suyun önemine dikkat çekmesini sağlanmıştır. Bu etkinlik sonucunda öğrencilerimizin çektiği fotoğraflardan Yakup Can  öğretmenimizin katkılarıyla  final  ürünü olarak  puzzlelarımız hazırlanmıştır.

Moda Tasarımı Öğretmenimiz  Handan Özkan ÖZDEMİR   öğrencilerimizin pandemi sürecinde uzaktan eğitimde teknolojiyle daha fazla haşır neşir olmaları durumunda öğrenciler üzerinde oluşabilecek olumsuz durumları önlemek,öğrencilerimizi bilinçlendirmek amacıyla “Medya Okur yazarlığı ve Dezenformasyon “ seminerinin düzenlenmesini ve katılmamızı sağlamıştır.Webinarımız Beykent Üniversitesi Öğretim Görevlisi Alper DEĞERLİ tarafından verilmiştir. Bu webinarımızla Bilişim teknolojileri dersinin 9.sınıf konusu olan “İnternet (genel ağ) ortamını kullanma ve yönetme sürecinde dikkat edilmesi gereken etik ilkeleri açıklar. Bilgi güvenliğinin önemini açıklar. Bilgi güvenliğine yönelik tehditleri açıklar.” Kazanımlarınıda öğrencilerimize kazandırmaya çalıştık.Aynı zamanda öğrencilerimizin Güvenli İnternet eğitimi almalarını sağladık.Eğitim sonunda sertifikalrını aldılar.Ayrıca Handan  Özkan ÖZDEMİR öğretmenimiz  web 2 araçlarının öğrencilerimize tanıtılması ve onların bu araçları aktif olarak kullanmasında rol oynamıştır.

Beden öğretmenimiz Ferdi Çoşkun projemizin blog sayfasını kurarak projemizin yaygınlaştırılmasında rol almıştır.Yaygınlaştırma çalışmaları kapsamında İzmit eTwinning Proje festivaline katılarak  Rüveyda Akpınar öğretmenimizin sunumuyla projemizi tanıttık.Sertifikalarımızı aldık.

Coğrafya  dersinin 10.sınıf 1.ünitesinteki 11,inci konusu  olarak Türkiye’deki su varlığını verimli kullanmanın ekonomik, sosyal ve kültürel etkilerini değerlendirir.

 b) Su kaynaklarımızın sürdürülebilir kullanımı için bireylere düşen sorumluluklara değinilir. Kazanımı için Tema Kocaeli il temsilcisi Nermin TOL tarafından verilen “Toprak ve Su” temalı webinara katıldık. Hülya Sezgin KADİROĞLU öğretmenimizin afiş çalışmasıyla katkı sağladığı webinarımız Rüveyda AKPINAR öğretmenimizin katkılarıyla gerçekleştirilmiştir.

Öğrencilerimiz Su Ayak izi konusunda farkındalık kazanırken bir çok dersin kazanımı ile  web 2 araclarını kullanma imkanı bulmuşlardır.Final Ortak ürünümüz Puzzlelarımız.Ortak ürünümüz “2041’den  Mesaj Var”video klibimizdir.

Öğrencilerimize son test anketi uygulanmış sayısal veriler elde dilmiştir.Ayrıca proje sonunda veliler imiz değerlendirme anketi doldurarak bu sürece katkıda bulunmuşlardır .Öğretmenlerimizde Öğretmen değerlendirme anketini doldurarak görüşlerini belirtmişlerdir.

Kapanış webinarımızda öğrencilerimizin katkılarıyla Sufizmde su felsefesi ile ilgili sunum yapılmıştır.Gitar dinletisi ve ardından sertifika töreni düzenlenmiştir.

Sonuç:

Proje Ön Test değerlendirme Sonuçlarımız:

1)Ev temizliğinde çok gerekmiyorsa yıkama yerine silmeyi tercih ederim maddesine 26 yanıt gelmiştir.%46,2’lik oran katılıyorum demiştir.Kesinlikler katılıyorum diyenler %30,8’dir.%15,4 kararsızım,%7,7 katılmıyorum şeklinde cevap vermiştir.